小雨觀點：
不知為什麼，教養聊到最後還是會回到體罰，台灣花了許多時間來實踐『零體罰』的校園，這很不容易，也很讓人欣慰與肯定，打、罵是一種教養方式，我不否認，但不會是最好的教養方式，相信『服從拳頭大』的人，不是台灣人民的生活方式，為什麼我們花那麼多時間與人溝通、與孩子溝通、與朋友溝通，因為我們相信，體恤她人，相互關心、互相扶持，才能開心過完這輩子，如果台灣社會靠著拳頭暴力來運作我們的社會，那大家只能人人自危，自掃門前雪，休管他人瓦上霜。
如同鄭捷案，大家人心惶惶，欲殺之而後快，之後鄭捷死了，卻埋下更多暴力與殺戮的未爆彈在人民的生活中，我們不願與鄭捷對話，與邊陲的孩子對話，與被霸凌的孩子對話，在這些孩子受不了而殺戮時，我們再把他殺掉就好，多便宜；為了了解與解決像鄭捷這樣的孩子，我們每年得花多少錢、多少事、多少力來了解與預防，不如在發生事情時，殺掉犯事者，我們就不用付出這些成本了，便宜又划算。
我想說的是，親愛的家長師長們，妳們花了多少時間來了解正在與您們鬧脾氣的孩子，孩子不像我們一樣虛偽又舌燦蓮花，她們常只能用最原始的暴力與躁動來表達自身的焦慮與不安，身為『大人』，不正是要拿出氣度，機會教育的時候嗎？
社會上一直充斥著小孩養小孩的狀況，這裡的小孩指得是心智上的成熟，以暴制暴可以在最短的時間停止『行為』，但心裡的傷卻會被深埋直至導火線點燃之日，小孩會生氣、會鬧，是她還沒學到其他平和表達不舒服而會讓人重視的方式，如果小孩知道好好說話大人就會聽，她有需要自殘乃至於選擇激烈手段來表達嗎？
整體來說我還是不支持體罰的，我國中曾就讀於體罰嚴重的學校，那裡的老師被訓練到不打學生，學生就不讀他們教的科目，所以一個打得比一個兇狠，一學期的上課時間有半學期都是用來打人的，當時的我不在乎我學到多少，課本知識如何應用，我只在乎這課我背熟了沒，是不是要吃字典單字背得比較快。
孩子的教養要教、要養、要等，打可以打掉懶惰，但聰穎、智慧是需要大人引導與教育的，如同我們知道會養比會生重要，會教則比會養更重要，以上是小雨的一些觀點，給大家參考，共勉之囉。
參考資料：
https://today.line.me/TW/article/0p2JWl?utm_source=lineshare
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